跳到主要内容
二零零八年六月一日

人文学科概论

这本参考书是为人文学科导论的教师开发的,以帮助他们有效和富有想象力地与学生探讨文本. It is not a manual on “how to teach” 人文学科概论; nor is it a theoretical volume on teaching methodology.

与阿迦汗人文学科项目的教学精神保持一致, 目的不是提供一个“现成的”课程,在所有参与的大学以统一的方式实施. 这是有意的, 而, 作为教师在课程发展的各个阶段都可以使用的资源, 从最初的课程大纲规划到课程教学和期末评估,通过提供问题进行自我反思, 许多人文学科导论教材的背景信息, 材料之间联系的建议, 讨论如何克服常见的课堂挑战, 以及其他网络资源的指针,可以帮助学生和教师加深对特定主题的理解.

It seeks to recognise the diversity of institutional settings in which 人文学科概论 is taught; the range of students who might be taking the course; the variety of languages in which course materials will be read and discussions conducted, 以及“现实世界”对bb电子糖果和互联网接入的限制,许多人文导论教师都在其中工作. 作者在编写本书时所设想的“假想对话者”是一位在中亚一所省级大学工作的大学教师, 谁在寻找任何文本的进一步信息的第一个港口可能是互联网而不是一个主要的研究bb电子糖果.

英语 俄罗斯